改革创新锁定“特色+应用”

2019-04-23 16:19| 来源:未知

改革创新锁定“特色+应用” 


2015年5月,由原上海医药高等专科学校、上海医疗器械专科学校、上海健康职业技术学院三所院校重组成立上海健康医学院,是上海市属本科院校。

作为全国第一所以健康命名的医学院校,如何定位、如何发展?是简单的专升本,简单的三者叠加,让大专老师教本科,换个“小马甲”,还是立足改革创新、瞄准特色和应用,走出一条独具特色的发展路径,为社会培养真正的医学本科人才?四年来,上海健康医学院在探索和实践中给出了答案。

“错位发展”培育自身特色

2015年,正值上海市加快推进教育综合改革和医药卫生体制改制。在这种改革的大背景下,上海市委、市政府和上海健康医学院用改革的视角为学校发展把脉定位。

不仅仅是上海,包括全国和全世界,随着老龄化进程的加剧,全科医学、老年护理、康复人才越来越紧缺。再加上新型医疗设备层出不穷,专业的卫生健康人才及护理人员需求量巨大。

2015年,上海已建成的医学院校有复旦大学医学院、交通大学医学院、同济大学医学院、第二军医大学、上海中医药大学5所研究型医学院校。作为刚成立的本科医学院校,上海健康医学院与上述5所医学院校同质化发展,前途可能永远是“六老弟”。

在这种大背景下,上海健康医学院选择了一条错位发展的正确路径。目标就是建设特色鲜明的高水平应用型医学院,培养一大批高水平应用型人才,培养“下得去、留得住、用的上”的基层医务人员,从而改善医疗人才结构不合理的现状,让老百姓能放心去基层医院就诊,缓解康复、养老及护理人才的严重短缺。同时发挥整合前院校的优势,继续发挥护理、医疗器械、医学影像、康复技术、医疗急救等学科优势,把学校办成“白衣天使的摇篮”、“医疗器械工程师的摇篮”、“医学影像国内一流高原学科”。

上海健康医学院领导班子认为,应用型和研究型医学院校没有水平高低之分,应用型也有高水平的,而高水平的应用型人才恰恰是当今社会最重要的。如今,医院里最多的是医生和护士,而在医疗发达国家,医院人才应该是三足鼎力,除了医生和护士,还有临床器械工程师,他们需要法定资质,持证上岗,负责呼吸、血透、麻醉等生命支持设备的运行与维护。这也是培养“医疗器械工程师”的理由。

“精准定位”明确发展方向

上海健康医学院以“健康中国”战略为引领,立足区域实际,瞄准国际视野,坚持错位发展,全方位深化实践教学改革,凸显应用型人才培养特色,聚力本科精品课程,在应用型本科试点专业及教改项目上实现了新的突破。

上海健康医学院定位于“应用型、特色性、国际化”的本科医学院校,形成“医工结合、医养结合、医保结合”的办学特色。着力构建“一流本科”医学院校,构建具有鲜明特色的“专本研”高水平应用型人才培养体系,力争把学校建成具有鲜明特色、国内一流、国际知名的应用型医学院校。

有了清晰的目标定位,如何在医疗及医学教学资源丰富、知名医学院校林立的上海,开辟出一条属于自己的新的发展道路?

紧随健康中国2030战略规划纲要,学校构建了与之相适应的专业人才培养规划,以崭新的姿态,高起点设计、大手笔运作、高标准建设,搭建“中职—高职专科—应用型本科—专业硕士研究生”贯通式一体化“立交桥”式医学类职业教育体系,致力打造“应用型、特色性、国际化”的现代高等医学院校。

目前,学校开设了临床医学、护理学、康复治疗学、康复物理治疗、生物医学工程、药学、医学影像技术、医学检验技术、健康服务与管理、卫生检验与检疫、临床工程技术、医疗产品管理、数据科学与大数据技术、口腔医疗技术等14个本科和27个专科专业。其中,临床工程技术专业为全国首创,健康服务与管理专业填补上海市空白。

瞄准“基层”——培养新时代健康人才。学校以“健康中国战略”为引领,聚焦全科医生断层人才、老年护理紧缺人才和医疗器械、医学影像等新工科创新人才培养,推进医教结合、产教融合、国际合作的系统化人才培养标准建设。

培养老龄化社会的“白衣天使”。通过学科布局调整,强化养老人才特色,开展《智慧医疗 健康养老》等学术研究,拓展养老服务研究新途径,做强上海护理职教联盟,提升社会服务新高度;连续高质量举办上海国际护理技能大赛,创设国际护理教育论坛、海峡两岸三地健康管理与服务人才培养论坛、亚洲临床工程论坛开拓师生新视野。

学校每年举办国际护理技能大赛。

打造上海社区健康“守门人”。“3+2”培养模式被誉为升级版”新乡医,以嘉定中心医院为起点,2016年在全市铺开建立23个全科规范化培训基地。3+2及其延伸的5+3模式共培养了1152名具备适用技能的“新乡医”,遍及上海8个郊区93个卫生服务中心的178个卫生站点。“突出全科医学特色的临床医学体系建设”获上海市教学成果奖一等奖荣誉。

打造新时代卓越“工程师”。在医疗器械、医学影像等新工科创新人才培养中,贯彻“医工结合”、“新工科”、“产教融合”等新时代元素,建设企业参与率达100%,企业导师占教学团队比例超过50%,联合企业申报并获得专利69项,国家级教学成果奖2项 ,市级教学成果奖6项,赋予了学校“新工科”发展的新内涵。

“国际视野”打造人才高地

上海健康医学院黄钢校长认为,一所高水平的应用型医学院校培养出的人才,绝不是那种只埋头于具体事务的“井底蛙”,必须具有高超的技能、开放的胸怀和国际化视野。

建院4年来,上海健康医学院与美国密西根大学、圣伊丽莎白大学、克瑞顿大学、杜克大学、澳大利亚悉尼大学、墨尔本大学、墨尔本皇家理工大学、纽卡斯尔大学、法国蒙彼利埃大学、斯特拉斯堡大学、格勒诺布尔-阿尔卑斯大学、德国安倍-格魏登应用技术大学、富特旺根应用技术大学、英国巴斯大学、巴斯斯巴大学东芬兰大学、芬兰Savonia大学、韩国大邱保健大学、台湾义守大学、阳明大学等国家和地区的近70多个高校及企业建立了校际、校企合作关系,双方不仅互派交换生,进行中短期游学,选派教师赴海外进修、学习和实习。

此外,学校还引进海外高校高水平的在线课程、精品教材、教学方法和人才培养模式,而且还经常邀请海外大学高水平的教授、名师来学校进行讲学、交流及指导;双方通过专业认证、学分互认,采用3+1模式、4+0模式,对接有关专业的本科学士学位项目,开展了“双学历”、“双学位”联合培养。

上海健康医学院目前有中日合作临床工程技术、中美合作护理2个中外合作办学项目,参加日本临床工程技师职业资格考试和美国国家注册护士考试合格率均在80%以上,不少毕业生在国外医院、企业就职。上海健康医学院还与110个国际往来交换项目、2800名在校生海外游学,20%学生具有海外游学经历,80%在校学生获得参与国际交流项目或教学经历的体验。

在专业建设、校企合作、科学研究、教师培养等领域,上海健康医学院积极开展国际合作,参与制定职业教育国际标准,引进和借鉴国际职业资格认证,开发与国际先进标准对接的专业标准和课程体系。目前,已通过医用电子仪器与维护技术教育国际认证。同时康复治疗学(物理治疗方向)专业圆满通过WCPT国际认证中期考核,认证专家给予了高度评价。

不仅如此,在培养高素质养老服务专门人才方面,上海健康医学院还与美国杜克大学护理学院老年研究中心共同建立了“老年痴呆患者适应性照护技能工作坊”;与密西根大学共建了健康管理研究中心;与美国史赛克公司联合共建了“手术与急救工程技术实验室”;与日本尼普洛公司联合共建了“血液透析工程技术实验室”;与澳大利亚悉尼大学共同建立了健康大数据研究中心等。学校在不断地深化与海外高校与企业的合作中,不但开阔了学生的视野,同时也大大的提升了教师的教学科研能力。

黄钢校长(左4)兼任亚大地区核医学与生物学联盟候任主席。

目前,学校与养老相关的每一个专业至少都有3家以上的海外合作院校,累计有近1400人次学生到海外高校和企业(医院)学习和实习过;有180多名教师到海外高校交流、进修学习和深造过;有6个专业与海外高校签署了学分互认、联合培养协议;有2个专业开设了合作办学项目——中美护理专业、中日临床工程专业。学校在美国圣伊丽莎白大学还成立了上海健康医学院圣伊丽莎白大学校区。

“硕果累累”彰显品牌魅力

由于办学战略定位准确,不搞同质化竞争,实行错位发展,满足社会需求,突出教学特色,虽然成立只有4年多时间,却收获了累累硕果。

时任上海市副市长、现任国家教育部副部长翁铁慧在上海健康医学院调研。

2019年春节刚过,从国家自然科学基金委传来喜讯,上海健康医学院“代谢影像组学智能预测肺癌靶向耐药的关键技术与应用”项目成功获批2018年国家自然科学基金重点项目,这是该校继医学影像专业成功获批上海市一流本科建设专业、被列入上海市高原学科建设计划后,取得的又一重大的历史性突破!

2018年临床医学专业招生投档分数位次与去年相比上升了2900位,成为上海市高校招生分数线提升最快的专业,医学影像技术专业短短四年全国专业排名进入全国前八,学校50%以上专业的毕业生就业率达100%。多人次入选最新一届教育部教学指导委员会副主任及委员,短短四年实现了从无到有、从有到优的华丽转变。

一项又一项的“中国第一”和“国内首创”也在上海健康医学院诞生。全国第一所以健康命名的医学本科院校;全国第一家设立临床工程技术本科专业以临床工程师培养为特色的本科院校;全国第一家实现中高本硕教育全贯通模式、以多入口成才的应用型人才培养的本科院校;国内首创集教学、实践、考核、体验互动为一体的互动学习与实训中心;国内首创健康医学教育PBL联盟,举办首届东方医学教育论坛;全国仅有、每年一期的以城市居民健康感受度为评判标准并且连续跟踪研究公开出版的研究报告《中国城市健康生活报告》;全国首部公开出版省域机构养老研究蓝皮书《上海市养老机构发展现状报告》;全国首部公开出版健康保险研究蓝皮书《中国健康保险发展报告》;首批入选上海市一流本科建设引领计划的学校之一;培养了第一个通过日本临床工程师国家资格考试的中国学生;在全国率先成立应急医学救援技术研究院,启动应急医学救援人才培养,解决超大城市应急救援的人才瓶颈;开设上海市首个健康服务与管理本科专业、首个医学影像技术本科专业;组建上海市首个穿戴式医疗技术与机械工程研究中心;举办首届国际智能康复创新和应用研讨会;开设国内首个医疗器械管理类本科专业——“医疗产品管理”;国内首家“美国灾难生命救护基金”培训基地;第45届世界技能大赛健康与社会照护项目中国集训主基地。

“四点启示”值得借鉴参考

近20年来,在中国高等教育领域形成了一股重组合并、更改校名的热潮,主要成绩值得肯定,许多重组后的高校重新焕发了活力,收获了1+1大于2的效果。但不可否认,有个别高校重组后,由于目标定位欠妥,搞同质化竞争,结果却是事倍功半,甚至重组前原学校的优良的办学特色也失去了。而上海健康医学院重组虽然只有短短4年时间,却实现了华丽转身与质的飞跃:发展战略定位准确,不搞同质化竞争,实行错位发展,办学特色鲜明突出、改革举措卓有成效、人才培养紧贴需求、教学成果收获多多、学校影响力逐渐扩大、社会各方反映良好。该院的发展经验,留给教育界和社会诸多启示,这些启示本身就具有重要的借鉴价值和参考意义。

启示一:顶层设计要科学准确完备。2015年上海健康医学院重组之初,在上海市委、市政府的正确领导下,学校冷静分析上海医学高校的形势,满足社会医疗卫生需求,按照国家和上海市委、市政府大力发展社区医疗,培养全科医生的指示要求,对学校的发展方向进行了准确定位,配套的改革措施卓有成效,各项工作得到落实。而这一切的前提和基础,是学校发展的顶层设计要科学准确完备。

校党委书记郑沈芳开讲“人民健康”系列思政课程第一讲

启示二:正确理解和对待研究型和应用型高校的区别的特点。不可否认,目前社会上还是存在重视研究型高校和专业,而轻视应用型高校和专业,造成培养人才的结构不尽合理。而发达国家如德国却高度重视应用型人才的培养,形成了本科、专科、技工学校应用型人才培养的合理教育结构。这也是德国成为制造强国的人才基础。上海健康医学院的成功实践给我们提供了启示,这就是社会需求应用型人才,高校有责任顺应社会需求,培养高水平的应用型人才。社会也需要转变观念,研究型人才是人才,应用型人才也能成为高水平人才,一个社会需要一个梯形合理的人才结构。

启示三:高校要有担当和社会责任感。正如企业必须有社会责任感一样,医学高校及科研院所也要在中华民族的伟大复兴中,在健康中国的伟大实践中,有所担当,承担起历史赋予的社会责任。让医疗普惠,让大众健康。既要培养研究型的医学人才,也要培养社区需要的全科医生和养老护理人员。在国家需要的时候,要主动创办相应的专业和学科。如国家应急事务部成立后,上海健康医学院主动顺应社会需求,联合清华大学、天津大学成立了“双加应急医学救援技术研究院”,受到了相关部门和社会的好评。

启示四:医学院校要高度重视人文关怀教育。当前,社会上医患关心比较紧张,社会上强烈呼吁医者仁心,一个医生或护士既要有高超的医学技术,同时还要具有高尚的职业道德。社会呼唤医护人员“偶尔治愈、常常帮助、总是安慰”。在这种大背景下,上海健康医学院党委高度重视学生的职业道德教育,将专业教学与思政教育相互渗透、相互融合,创新开设了“中国系列”之“人民健康”课程体系,党委书记郑沈芳走上讲台,开讲系列课程第一课,推动健康教育与思政教学工作同频共振、深度融合,探索出了一条立德树人、协同育人的新路,打造人才培养的“生态链”。学校还厚植了“仁爱心”文化,现代化图书馆、医学长廊、医学人文名画主题馆、抗战中的白衣天使文博馆等富有特色的育人平台不断搭建,师生在潜移默化中涵养医学人文情怀。